نوشته شده توسط : محمد

دانلود پروژه بررسی سلامت روانی کارکنان بهزیستی شهر نیشابور در سال ۱۳۸۶

فهرست مطالب
فصل اول
کلیات و مقدمه
۱-۱ مقدمه
۱-۲ بیان مسئله
۱-۳ اهمیت و ضرورت تحقیق
۱-۴ اهداف تحقیق
۱-۵ فرضیه ها و سئوالات تحقیق
۱-۶ متغیرهای تحقیق
۱-۷ تعریف مفهومی و عملیاتی
فصل دوم
پیشینه تحقیق و پایه های نظری
۱-۲ پیشینه نظری تحقیق
۲-۱-۱ مفهوم سلامت روان
۲-۱-۲ تاریخچه سلامت روان در جهان
۲-۱-۳ تاریخچه سلامت روان در ایران
۲-۱-۴ مفهوم سلامت روان از دیدگاه های مختلف
۲-۱-۵ سلامت روان از نظر مکاتب
۲-۱-۶ اصول سلامت روان
۲-۱-۷ هدف ایجاد سلامت روان
۲-۱-۸ مکانیزم های دفاعی و نقش آن در سلامت روان
۲-۱-۹ جمع بندی
۲-۲ پیشینه عملی تحقیق
۲-۲-۱ همه گیر شناسی در ایران
۲-۲-۲ بررسی همه گیر شناسی در جهان
فصل سوم
روش شناسی تحقیق
۳-۱ روش تحقیق
۳-۲ جامعه آماری
۳-۳ نمونه تحقیق
۳-۴ ابزار تحقیق
۳-۴-۱ مقیاس های چهارگانه آزمون
۳-۴-۲ موارد کاربرد و محدودیت های آزمون
۳-۴-۳ نمره برش آزمون
۳-۵-۳ پایایی آزمون
۳-۶ اعتبار پرسشنامه
۳-۷ روش جمع آوری اطلاعات و اجرا
۳-۸ تجزیه و تحلیل آماری
فصل چهارم
یافته های تحقیق
۴-۱ داده های آماری جامعه مورد مطالعه
۴-۲ میانگین سلامت روانی جامعه مورد مطالعه
۴-۳- تجریه و تحلیل فرضیه و سئوالات تحقیق
فصل پنجم
بحث و نتیجه گیری
۵-۱ بحث و نتیجه گیری
۵-۲ نتیجه گیری کلی
۵-۳ محدودیت های تحقیق
۵-۴ پیشنهادات تحقیق

منابع تحقیق
پیوست
پیوست
فهرست جداول
جدول ۲-۱ مقایسه بررسی های انجام شده در مورد شیوع بیماریهای روانی در مناطق مختلف جهان و ایران
جدول ۴-۱٫ داده های آماری جامعه مورد مطالعه
جدول ۴-۲ میانگین و واریانس جامعه مورد مطالعه
جدول ۴-۳ مقایسه نمرات زنان و مردان در آزمون
جدول ۴-۴ محاسبه ضریب همبستگی سن کارمندان با نمرات سلامت روانی
جدول ۴-۵ مقایسه میانگین ها و انحراف معیار سه گروه اشتغال
جدول ۴-۶ تجزیه و تحلیل واریانس ها
جدول ۴-۷ مقایسه میانگین های گروه های مختلف فعالیت
جدول ۴-۸ تجزیه و تحلیل واریانس های گروه های مختلف فعالیت
جدول ۴-۹ محاسبه ضریب همبستگی سنوات کاری با سلامت روانی

فهرست نمودارها
نمودار هسیتوگرام ۴-۱ نمرات سلامت روانی و فراوانی آن در مردان و زنان
نمودار هیستوگرام ۴-۲ سن آزمودنی ها و فراوانی آن در مردان و زنان
نمودار ۴-۳ مقایسه میانگین های سه گروه اشتغال
نمودار ۴-۴ میانگین های سلامت روانی گروه های مختلف فعالیت

 



:: موضوعات مرتبط: پروژه ها , ,
:: برچسب‌ها: دانلود پروژه بررسی سلامت روانی کارکنان بهزیستی شهر نیشابور در سال ۱۳۸۶ ,
:: بازدید از این مطلب : 608
|
امتیاز مطلب : 0
|
تعداد امتیازدهندگان : 0
|
مجموع امتیاز : 0
تاریخ انتشار : دو شنبه 13 آبان 1392 | نظرات ()
نوشته شده توسط : محمد

دانلود پروژه تعیین و شناسایی تفاوت درمیزان سازگاری زناشویی، بدکار کردی جنسی و شادکامی ذهنی در دو گروه زنان نابارور و زنان بارور

چکیده:

مقدمه: ناباروری از جمله شرایط استرس آور و دشواریاست که برای تعداد نسبتا قابل توجهی از زوجها اتفاق می افتد. مطابق با آمارها از هر ۵ زوج، یک زوج با مشکل ناباروری مواجهند. این موضوع تثیر مستقیمی بر سلامت روان و شاخصهای مرتبط با آن خواهد داشت.

هدف: هدف از این پژوهش تعیین و شناسایی تفاوت درمیزان سازگاری زناشویی، بدکار کردی جنسی و شادکامی ذهنی در دو گروه زنان نابارور و زنان بارور می باشد.

جامعه آماری تحقیق شامل زنان نابارور مراجعه کننده به مرکز درمان ناباروری ابن سینا تهران و نیز زنان بارور مراجعه کنند به مدارس جهت ثبت نام فرزندانشان در خرداد و تیرماه سال ۱۳۸۷ بودند و از هر گروه تعداد ۵۰ نفر به عنوان نمونه تحقیق انتخاب گردیدند.

ابزار جمع آوری اطلاعات:  دراین پژوهش از پرسش نامه استاندارد سازگاری زناشویی DAS، پرسش نامه شادکامی ذهنی آکسفورد و پرسش نامه بدکار کردی جنسی استفاده شده است.

نتایج: یافته های تحقیق نشان می دهد که بین میزان بدکارکردی جنسی و شادکامی ذهنی در دو گروه زنان نابارور و بارور تفاوت معناداری وجود دارد. اما یافته های این پژوهش گواه آن است که بین میزان سازگاری زناشویی دو گروه مورد مطالعه تفاوت چندانی وجود ندارد.

بحث: شایسته است آموزشهای لازم جهت افزایش شادکامی و افزایش رضایت در روابط جنسی و زناشویی به زنان نابارور ارایه و مشاوره های حمایتی و رواندرمانی مناسب ارایه گردد.

کلید واژه ها: سازگاری زناشویی، شادکامی ذهنی، بدکارکردی جنسی، ناباروری، سلامت روان

 

مقدمه:

خانواده قدیمی ترین و کهن ترین هسته طبیعی است که از بدو پیدایش وجود داشته است و بدون خانواده هسته مرکزی هیچ اجتماعی به وجود نمی آید. در واقع خانواده حکم سلول را در ساختمان موجودات دارد و کانون حفظ سنتهای خانوادگی و اجتماعی است و مرکز تعلیم و تربیت و آموزش حس تعادل، وطن دوستی، گذشت، فداکاری و تمام خصایص عالیه انسانی می تواند باشد. (نجاتی، ۱۳۷۴: ۲۹)

عوامل و فاکتورهای مختلفی در استحکام و پایداری خانواده ها تاثیر گذار است. در واقع سازگاری زناشویی تابعی از عوامل مختلف می باشد. بعضی خانواده ها با تفاهم و سازگاری زندگی را با شادکامی می گذرانند، در حالیکه درست برعکس گروهی از مردم در حل و فصل ساده ترین و ابتدایی ترین مسایل زندگی با دشواری و سردرگمی مواجه هستند در واقع سازگاری زناشویی مفهومی پیچیده است که جهت مطالعه آن می بایستی زوایا و ابعاد مختلف را مد نظر قرار داد. علاوه بر این شادکامی ذهنی در میان خانواده های دارای سازگاری بیشتر هم از نظر کمی و نیز از منظر کیفی بیشتر دیده می شود. خانواده های سازگار در تفاهم و حس تعادل همدیگر را بیشتر و بهتر درک می کنند.

خانواده ها معمولا با بحرانها و شرایط دشوار نیز مواجه می شوند. یکی از این شرایط بحرانی، ناباروری است. ناباروری اثرات نامطلوبی را بویژه از نظر روان شناختی روی زوجین وارد می کند. افسردگی، احساس غمگینی و اندوه، یاس و ناامیدی از جمله وضعیتهای ناگوار در میان زوجین نابارور به شمار می رود. از سویی دیگر خانواده دارای کارکردهای مختلفی می باشد که از آن جمله می توان به ارضای مناسب نیازهای جنسی اشاره نمود. به نظر می رسد کارکرد و عملکرد جنسی در میان زنان نابارور نیز  دچار مشکلات و بدکارکردی می گردد.

در این تحقیق سعی می گردد تا به مقایسه سازگاری زناشویی، بدکارکردی جنسی و شادکامی ذهنی در میان زنان بارور و زنان نابارور پرداخته و مورد مطالعه قرار گیرد.

 



:: موضوعات مرتبط: پروژه ها , ,
:: برچسب‌ها: دانلود پروژه تعیین و شناسایی تفاوت درمیزان سازگاری زناشویی، بدکار کردی جنسی و شادکامی ذهنی در دو گروه زنان نابارور و زنان بارور ,
:: بازدید از این مطلب : 491
|
امتیاز مطلب : 0
|
تعداد امتیازدهندگان : 0
|
مجموع امتیاز : 0
تاریخ انتشار : دو شنبه 13 آبان 1392 | نظرات ()
نوشته شده توسط : محمد

بررسی بهداشت روانی بیماران سرطانی شیمی درمانی شده بیمارستان امام حسین (ع) تهران

فهرست مطالب
فصل اول : کلیات پژوهش
مقدمه
موضوع و بیان مسئله
اهمیت و ضرورت پژوهش
فرضیه های پژوهش
تعاریف عملیاتی متغیرها
فصل دوم : پیشینه های پژوهش
مفاهیم بهداشت روانی
انواع پیشگیری در بهداشت روانی
سرطان – عوامل روان شناختی مؤثر در بروز سرطان
روند بیماری
پیش آگاهی
سندرم های روانپزشکی در بیماران سرطانی
درمان
زندگی پس از سرطان
فصل سوم : روش اجرایی پژوهش
جامعه آماری
نمونه
پاسخ گویی و نمره گذاری
میزانهای روایی
میزانهای بالینی
فصل چهارم : تجزیه و تحلیل آماری
فصل پنجم : نتیجه گیری
محدودیتهای پژوهش
پیشنهادات پژوهش

منابع

(((برای دانلود کلیک کنید )))

 



:: موضوعات مرتبط: پروژه ها , ,
:: برچسب‌ها: بررسی بهداشت روانی بیماران سرطانی شیمی درمانی شده بیمارستان امام حسین (ع) تهران ,
:: بازدید از این مطلب : 700
|
امتیاز مطلب : 0
|
تعداد امتیازدهندگان : 0
|
مجموع امتیاز : 0
تاریخ انتشار : دو شنبه 13 آبان 1392 | نظرات ()
نوشته شده توسط : محمد

 

دانلود پروژه بررسی نقش خانواده در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دیر آموز شهرستان مینودشت

فهرست مطالب
فصل اول : کلیات تحقیق
طرح تحقیق
مقدمه
بیان مسئله
اهداف تحقیق
اهمیت و ضرورت تحقیق
فرضیه های تحقیق
تعاریف
روش تحقیق
روش جمع آوری اطلاعات
فصل دوم : ادبیات تحقیق
ادبیات تحقیق
کارکردهای خانواده
انواع خانواده از بعد تربیتی
روابط و نظام ارزشی خانواده
تاریخچه کودکان استثنائی
خصوصیات دانش آموزان دیر آموز
ملاکهای تشخیص دیرآموزان
طبقه بندی عقب ماندگان ذهنی
علل عقب ماندگی ذهنی

فصل سوم : روش تحقیق
نوع تحقیق
جامعه و نمونه آماری پژوهش
روش نمونه گیری
ابزار اندازه گیری
روش جمع آوری اطلاعات
شاخص اعبار روائی
فصل چهارم : تجزیه و تحلیل داده ها
تجزیه و تحلیل داده ها
فصل پنجم :  نتیچه گیری و پیشنهادات
یافته ها و پیشنهادات
پیشنهادات این پژوهش
محدودیت های تحقیق
فهرست منابع
ضمائم

(((برای دانلود کلیک کنید )))

 



:: موضوعات مرتبط: پروژه ها , ,
:: برچسب‌ها: دانلود پروژه بررسی نقش خانواده در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دیر آموز شهرستان مینودشت ,
:: بازدید از این مطلب : 535
|
امتیاز مطلب : 0
|
تعداد امتیازدهندگان : 0
|
مجموع امتیاز : 0
تاریخ انتشار : دو شنبه 13 آبان 1392 | نظرات ()
نوشته شده توسط : محمد

دانلود پروژه بررسی نقش رسانه‌های جمعی(با تاکید بر تلویزیون) در الگوپذیری و رفتار کودکان

فهرست مطالب :
پیشگفتار: ۱
مقدمه: ۳
فصل اول : مبانی نظری تحقیق ۷
بیان مساله واهمیت موضوع تحقیق: ۸
اهداف تحقیق: ۱۲
فرضیات تحقیق: ۱۳
روش تحقیق: ۱۳
فصل دوم: رسانه چیست و چه توانایی‌هایی دارد؟ ۱۴
ارتباط جمعی- تاریخچه رسانه‌های جمعی ۱۵
کارکرد رسانه‌های جمعی ۲۱
وظیفه رسانه چیست؟ ۲۸
قدرت تأثیر رسانه‌های جمعی ۲۹
فصل سوم: جهان جدید تلویزیون ۳۳
یک کودک چه وقت استفاده از تلویزیون را شروع می‌کند؟ ۳۴
کودک چه مقدار وقت صرف تلویزیون می‌کند؟ ۴۱
چه کسانی بیننده پروپا قرص هستند؟ ۴۶
توضیحی درباره سایر رسانه‌ها ۴۹
استفاده کودکان از رسانه‌ها در سنین مختلف: ۵۰
کودکان چه چیزهایی را می‌بینند؟ ۵۲
برخی معیارهای پیش بینی سلیقه کودکان در مورد تلویزیون ۵۶
کودکان درباره تلویزیون چگونه فکر می‌کنند؟ ۶۰
وجهه تلویزیون : ۶۱
آیا تلویزیون در نظر کودکان شگفت انگیز است؟ ۶۳
بچه‌ها دوست دارند شاهد چه تغییراتی در تلویزیون باشند ؟ ۶۴
والدین دوست دارند شاهد چه تغییراتی باشند ؟ ۶۶
چرا کودک از تلویزیون استفاده می‌کند؟ ۶۸
عملکرد تلویزیون: ۷۵
چرا ما دارای رسانه‌های جمعی هستیم ؟ ۷۷
نیازهای ویژه کودکان که تلویزیون آنها را برآورده می‌کند ، کدامند ؟ ۷۹
محتوای خیال: ۸۱
محتوای واقعیت ۸۲
تلویزیون به عنوان خیال ۸۳
آیا تلویزیون مانعی بر سرا راه مسائل زندگی است؟ ۸۵
تلویزیون به عنوان واقعیت ۸۶
دو جهان ۸۹
اهمیت خیال ۹۱
فصل چهارم: یادگیری از تلویزیون ۹۲
چگونگی یادگیری از تلویزیون ۹۳
موارد یادگیری اتفاقی ۹۵
میزان هوش و رفتار کودک در ارتباط با برنامه‌های تلویزیون ۱۰۰
چه آموزشی را باید انتظار داشته باشیم؟ ۱۰۳
تلویزیون در مدرسه ۱۰۸
چگونگی اکتساب در کودکان ۱۱۳
مقایسه ۱۱۵
فصل پنجم: تاثیرات جسمی و روانی تلویزیون بر کودکان ۱۱۹
الگوی تأثیر- رسانه: ۱۲۰
تلویزیون به کودکان چه می‌دهد؟ ۱۲۰
الگوی تأثیر- کودک ۱۲۷
الگوی تأثیر- تعامل ۱۳۰
دیگر ویژگیهای تعامل ۱۳۳
اثرات فیزیکی تلویزیون بر کودکان ۱۳۵
آیا تلویزیون بر بینایی کودکان اثر بدی دارد؟ ۱۳۶
آیا تلویزیون کودکان را خواب آلود و خسته به مدرسه می‌فرستد؟ ۱۳۷
اثرات عاطفی تلویزیون برکودکان ۱۳۸
اثرات شناختی تلویزیون بر کودکان ۱۴۱
آیا تلویزیون حاوی تصویر غیر دقیقی از زندگی بزرگسالان است؟ ۱۴۱
آیا تلویزیون موجب بزرگسالی زود رس میشود ؟ ۱۴۳
اثرات رفتاری ۱۴۵
آیا تلویزیون کودکان را منفعل می‌کند؟ ۱۴۷
آیا خشونت ارائه شده در تلویزیون، آموزش خشونت می‌دهد؟ ۱۵۳
نتیجه گیری : ۱۵۷
پیامدهای منفی تلویزیون: ۱۵۷
فصل ششم: اینترنت رسانه جدید قرن بیستم ۱۶۰
اینترنت چیست؟ ۱۶۲
فواید اینترنت برای کودکان: ۱۶۳
خطرات اینترنت : ۱۶۴
سودجویان از اینترنت برای به دام انداختن کودکان استفاده می‌کنند: ۱۶۴
مطالب نامناسب و غیر مجاز در اینترنت : ۱۶۴
ارتکاب جرایم: بمبها، مواد مخدر، دزدی و شخصیتهای غیر واقعی ۱۶۴
تهاجم به حریم خصوصی : ۱۶۵
چگونگی اجتناب و کاهش خطراتی که کودکان در ایترنت با آن مواجهند: ۱۶۵
نتیجه گیری و آزمون فرضیات: ۱۶۶

منابع مآخذ: ۱۷۰

(((برای دانلود کلیک کنید )))

 



:: موضوعات مرتبط: پروژه ها , ,
:: برچسب‌ها: دانلود پروژه بررسی نقش رسانه‌های جمعی(با تاکید بر تلویزیون) در الگوپذیری و رفتار کودکان ,
:: بازدید از این مطلب : 711
|
امتیاز مطلب : 0
|
تعداد امتیازدهندگان : 0
|
مجموع امتیاز : 0
تاریخ انتشار : دو شنبه 13 آبان 1392 | نظرات ()
نوشته شده توسط : محمد

دانلود پروژه بررسی عوامل تاثیر زیستی در بروز سوء مصرف مواد

بررسی عوامل تاثیر زیستی در بروز سوء مصرف مواد

فهرست مطالب
فصل اول کلیات پژوهش

۱-۱ مقدمه ۱۴
۲-۱ بیان مساله ۱۶
۳-۱ اهمیت و ضرورت مساله ۱۸
۴-۱ اهداف پژوهش ۲۰
۵-۱ فرضیه‌های پژوهش ۲۱
۶-۱ تعریف اصطلاحات ۲۱
الف: تعریف نظری ۲۱
ب: تعریف عملیاتی ۲۱
فصل دوم: پیشینه پژوهش
- مقدمه ۲۵
۱-۲ مباحث نظری ۲۵
۲-۲ سوء مصرف مواد یک بیماری مغزی است ۲۶
۳-۲ سوء مصرف مواد فقط یک بیماری مغزی نیست ۲۷
۴-۲ اصطلاح شناسی ۲۹
۵-۲ سوء مصرف و وابستگی به مواد ۳۰
۶-۲ اعتیاد ۳۰
۱-۶-۲ همه‌گیری شناسی ۳۱
۲-۶-۲ سبب شناسی ۳۲
۳-۶-۲ عامل سایکو دینامیک ۳۲
۴-۶-۲ نظریات رفتاری ۳۳
۵-۶-۲ وراثت چیست؟ ۳۴
۶-۶-۲ عوامل ژنتیک ۳۶
۷-۶-۲ عوامل عصبی- شیمیایی ۳۶
۸-۶-۲ ابتلای همزمان ۳۷
۹-۶-۲ اختلالات شخصیت ضد اجتماعی ۳۸
۱۰-۶-۲ افسردگی و خودکشی ۳۸
۷-۲ اختلالات وابسته به الکل ۳۹
۱-۷-۲ همه‌گیری شناسی ۴۰
۲-۷-۲ فعالیت‌های الکتروفیزیولوژیکی ۴۰
۳-۷-۲ شیمی حیاتی یا زیست شیمی ۴۲
۴-۷-۲ آسیب‌پذیری زیستی نسبت به الکلیسم ۴۳
۵-۷-۲ عوامل شخصیتی و روان شناختی ۴۷
۶-۷-۲ درمان و بازپروری ۴۹
۸-۲ اختلالات وابسته به آمفتامین (یا شبه آمفتامین) ۵۰
۱-۸-۲ همه گیری شناسی ۵۱
۲-۸-۲ نوروفارماکولوژی ۵۱
۳-۸-۲ اختلال سایکوتیک ناشی از آمفتامین ۵۲
۴-۸-۲ درمان و بازتوانی ۵۳
۹-۲ اختلالات وابسته به کافئین ۵۴
۱-۹-۲ همه گیری شناسی ۵۵
۲-۹-۲ نوروفارماکولوژی ۵۵
۳-۹-۲ ژنتیک و مصرف کافئین ۵۶
۴-۹-۲ کافئین به عنوان یک ماده مورد سوء مصرف ۵۶
۵-۹-۲ عوارض نامطلوب ۵۷
۶-۹-۲ درمان ۵۸
۱۰-۲ اختلالات وابسته به حشیش ۵۹
۱-۱۰-۲ همه گیری شناسی ۶۰
۱-۱-۱۰-۲ شیوع و روندهای اخیر ۶۰
۲-۱-۱۰-۲ نوروفارماکولوژی ۶۱
۳-۱۰-۲ اختلال سایکوتیک ناشی از حشیش ۶۲
۴-۱۰-۲ اختلال اضطرابی ناشی از حشیش ۶۳
۵-۱۰-۲ درمان و بازتوانی ۶۳
۱۱-۲ اختلال وابسته به کوکائین ۶۶
۱-۱۱-۲ همه گیری شناسی ۶۶
۲-۱۱-۲ هم ابتلائی ۶۷
۳-۱۱-۲ سبب شناسی ۶۷
۱-۳-۱۱-۲ عوامل ژنتیک ۶۷
۲-۳-۱۱-۲ عوامل اجتماعی و فرهنگی ۶۸
۳-۳-۱۱-۲ یادگیری و شرطی شدن ۶۸
۴-۳-۱۱-۲ عوامل دارویی ۶۹
۴-۱۱-۲ نوروفارماکولوژی ۶۹
۵-۱۱-۲ سوء مصرف کوکائین و وابستگی بر آن ۷۱
۶-۱۱-۲ اختلال سایکوتیک ناشی از کوکائین ۷۱
۷-۱۱-۲ اختلال خلقی ناشی از کوکائین ۷۲
۸-۱۱-۲ اختلال اضطرابی ناشی از کوکائین ۷۲
۹-۱۱-۲ اثرات نامطلوب ۷۲
۱-۹-۱۱-۲ اثرات بر عروق مغزی ۷۳
۲-۹-۱۱-۲ اثرات قلبی ۷۳
۳-۹-۱۱-۲ حملات تشنجی ۷۴
۱۰-۱۱-۲ درمان و بازتوانی ۷۴
۱۲-۲ اختلالات وابسته به مواد توهم زا ۷۶
۱-۱۲-۲ نوروفارماکولوژی ۷۷
۲-۱۲-۲ مصرف داروهای توهم زا ۷۷
۳-۱۲-۲ آثار روان شناختی ۷۸
۴-۱۲-۲ مکانیزمهای نوروفیزیولوژیکی ۷۹
۵-۱۲-۲ اختلالات سایکوتیک ناشی از مواد توهم زا ۸۰
۶-۱۲-۲ اختلال خلقی ناشی از مواد توهم زا ۸۱
۷-۱۲-۲ درمان ۸۱
۱۳-۲ اختلالات مربوط به مواد استنشاقی ۸۲
۱-۱۳-۲ نوروفارماکولوژی ۸۳
۲-۱۳-۲ اثرات نامطلوب ۸۴
۳-۱۳-۲ درمان ۸۵
۱۴-۲ اختلالات مربوط به نیکوتین ۸۵
۱-۱۴-۲ همه گیری شناسی ۸۷
۲-۱۴-۲ بیماران روانی ۸۸
۳-۱۴-۲ نوروفارماکولوژی ۸۸
۴-۱۴-۲ سبب یابی وابستگی به نیکوتین ۸۹
۵-۱۴-۲ اثرات نامطلوب ۹۰
۶-۱۴-۲ مزایای بهداشتی ترک سیگار ۹۰
۷-۱۴-۲ درمان ۹۱
۱-۷-۱۴-۲ درمانهای روان شناختی ۹۱
۲-۷-۱۴-۲ درمانهای روانی- دارویی ۹۲
۱۵-۲ اختلالات مربوط به مواد شبه افیونی (اپیوتید) ۹۳
۱-۱۵-۲ همه گیری شناسی ۹۵
۲-۱۵-۲ نوروفارماکولوژی ۹۶
۳-۱۵-۲ هم ابتلائی ۹۷
۴-۱۵-۲ سبب شناسی ۹۸
۱-۴-۱۵-۲ عوامل روانی- اجتماعی ۹۸
۲-۴-۱۵-۲ عوامل ژنتیک و زیستی ۹۸
۳-۴-۱۵-۲ نظریه روانپویشی ۹۹
۱۶-۲ اختلالات مربوط به فن سیکلیدین (یا شبه فن سیکلیدین) ۱۰۰
۱-۱۶-۲ همه گیری شناسی ۱۰۰
۲-۱۶-۲ نورفارماکولوژی ۱۰۰
۳-۱۶-۲ اختلال خلقی ناشی از فن سیکلیدین ۱۰۱
۴-۱۶-۲ اختلالات اضطرابی ناشی از فن سیکلیدین ۱۰۱
۵-۱۶-۲ درمان ۱۰۱
۲-۲ پیشینه تحقیق ۱۰۲
فصل سوم: روش تحقیق
مقدمه ۱۰۵
۱-۳ روش تحقیق ۱۰۵
۲-۳ جامعه آماری تحقیق ۱۰۵
۳-۳ ابزار اندازه گیری ۱۰۵
۴-۳ تعیین حجم نمونه ۱۰۶
۵-۳ روش‌های تجزیه و تحلیل داده‌ها ۱۰۶
۶-۳ تعیین اعتبار و روایی پرسشنامه ۱۰۷
۷-۳ روش تجزیه و تحلیل اطلاعات ۱۰۸
فصل چهارم: یافته های پژوهش
فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری

بحث و نتیجه گیری ۱۲۱
۱-۵ چه کسی مسئول پیشگیری از اعتیاد است؟ ۱۲۱
۲-۵ محدودیت های پژوهش ۱۲۴
۳-۵ پیشنهادهای پژوهش ۱۲۴
پیشنهادهایی به والدین ۱۲۴
پیشنهادهایی به مسوولین ۱۲۵
۴-۵ محدود کردن دسترسی به دارو ۱۲۷
۵-۵ آموزش و پیشگیری ۱۲۸
۶-۵ بهبود درمان و پژوهش ۱۲۹
۷-۵ توصیه های محافظت کننده ۱۳۰
۸-۵ فهرست منابع: ۱۳۳
منابع فارسی ۱۳۴
منابع خارجی ۱۳۵
ضمیمه ۱۳۶
فهرست جداول
۱- جدول شماره (۱-۴) توزیع فراوانی گروه نمونه معتادین و غیرمعتادین ۱۱۰
۲- جدول شماره (۲-۴) توزیع فراوانی گروه نمونه معتادین و غیرمعتادین براساس سن ۱۱۱
۳- جدول شماره (۳-۴) توزیع فراوانی گروه نمونه معتادین و غیرمعتادین براساس وضعیت تأهل ۱۱۱
۴- جدول شماره (۴-۴) توزیع فراوانی گروه نمونه معتادین و غیرمعتادین بر اساس شغل ۱۱۲
۵- جدول شماره (۵-۴) توزیع فراوانی گروه نمونه معتادین و غیرمعتادین براساس سطح تحصیلات ۱۱۲
۶- جدول شماره (۶-۴) نتایج آزمون t مستقل مقایسه مولفه های عوامل زیستی گرایش به اعتیاد در بین افراد معتاد و غیرمعتاد ۱۱۳
۷- جدول شماره (۷-۴) نتایج آزمون t تفاوت میانگین گروه معتادین و غیرمعتادین در مولفه های عوامل زیستی گرایش به سوء مصرف مواد ۱۱۴
۸- جدول شماره (۸-۴) نتایج آزمون t تفاوت میانگین مولفه های عوامل زیستی موثر بر گرایش به سوء مصرف مواد در گروه معتادین براساس سن ۱۱۵
۹- جدول شماره (۹-۴) نتایج آزمون تعقیبی LSD اختلاف میانگین بین عوامل زیستی براساس سن معتادین ۱۱۶
۱۰- جدول شماره (۱۰-۴) نتایج آزمون t تفاوت میانگین مولفه های عوامل زیستی موثر بر گرایش به سوء مصرف مواد در گروه معتادین براساس میزان تحصیلات ۱۱۷
۱۱- جدول شماره (۱۱-۴) نتایج آزمون تعقیبی LSD اختلاف میانگین بین عوامل زیستی براساس سطح تحصیلات ۱۱۷
۱۲- جدول شماره (۱۲-۴) نتایج آزمون t تفاوت میانگین مولفه های عوامل زیستی موثر بر گرایش به سوء مصرف مواد در گروه معتادین بر اساس ۱۱۸
۱۳- جدول شماره (۱۳-۴) نتایج آزمون تعقیبی CSD اختلاف میانگین بین عوامل زیستی براساس شغل ۱۱۹
۱۴- جدول شماره (۱۴-۴) نتایج آزمون f تفاوت میانگین گروه معتادین مجرد و متأهل در مولفه های عوامل زیستی موثر بر گرایش به سوء مصرف مواد ۱۱۹
چکیده پژوهش
پژوهش حاضر به بررسی عوامل زیستی مؤثر در بروز سوء مصرف مواد پرداخته است. به همین منظور در کنار سؤال اصلی مبنی بر «مقایسه تأثیر عوامل زیستی مؤثر در بروز رفتار سوء مصرف مواد در بین افراد معتاد و غیرمعتاد»، یک سؤال دیگر با توجه به متغیرهای سن، سطح تحصیلات، شغل، وضعیت تأهل در افراد معتاد تهیه و مورد بررسی قرار گرفت.
روش پژوهش توصیفی از نوع علمی، مقایسه‌ای وجامعه آماری شامل کلیه افراد معتاد مستقر در زندان مرکزی اصفهان در سال ۱۳۸۷ و همچنین دانشجویان به عنوان گروه شاهد بوده است. نمونه پژوهش شامل ۶۰ نفر از معتادین و ۶۰ نفر از افراد عادی بوده که گروه معتادین به روش نمونه‌گیری تصادفی ساده انتخاب شده و گروه غیرمعتاد به وسیله روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شده است. ابزار اندازه‌گیری پرسش‌نامه ۶۰ سؤالی‌ گری و ویلسون بوده است که از روایی و پایایی مناسبی در تحقیقات قبلی برخوردار بوده است. داده‌ها با استفاده از روش‌های آزمون T و آزمون F مورد بررسی قرار گرفت که عمده‌ترین نتایج آن به شرح زیر می‌باشد:
- تفاوت معناداری بین عوامل زیستی گرایش به سوءمصرف مواد در افراد معتاد و غیرمعتاد وجود دارد.
- بین عوامل مؤثر بر سوءمصرف مواد مخدر در افراد معتاد و غیرمعتاد بر اساس متغیرهای سن، سطح تحصیلات، شغل، وضعیت تأهل تفاوت معناداری وجود داشت.

(((برای دانلود کلیک کنید )))

 



:: موضوعات مرتبط: پروژه ها , ,
:: برچسب‌ها: دانلود پروژه بررسی عوامل تاثیر زیستی در بروز سوء مصرف مواد ,
:: بازدید از این مطلب : 621
|
امتیاز مطلب : 0
|
تعداد امتیازدهندگان : 0
|
مجموع امتیاز : 0
تاریخ انتشار : دو شنبه 13 آبان 1392 | نظرات ()
نوشته شده توسط : محمد

دانلود پروژه تاثیر تلویزیون بر رفتار کودکان و جوانان

فهرست مطالب
چکیده
مقدمه
طرح مسئله
اهمیت و فواید موضوع تحقیق
اهداف تحقیق
فرهنگ‌پذیری
خرده فرهنگ
التقاط فرهنگ
التقاط فرهنگی
تعریف فرهنگ و تهاجم فرهنگی
هدف ازتهاجم فرهنگی
اولین و آخرین قدم تهاجم فرهنگی
جمع‌بندی
تاریخچه تلویزیون
تاریخچه تلویزیون در ایران
چارچوب نظری
چارچوب تئوریکی
الف – جامعه‌معنوی
در این جامعه شاخصهای ارتباطی زیر قابل سنجش است:
۱)اداره اورگانیک
۲)ارتباطات عمقی
۳)امتداد تاریخی
۴)کوچکی جمع و ارتباط تام
ب- جامعه صوری
۱)وسعت
۲)اراده اندیشیده
۳)بی‌نامی
۴)ارتباط سطحی
نظریه دایزمن
نظریه لئوناردو برکویتز
نظریه بلسون
نظریه اجتماعی مابعد نوین ژان بودریلار
کلنر در جمع‌بندی این نظریه چنین نتیجه می‌گیرد
نظریه بندوراد نظریه شناختی و اجتماعی
نظریه دکتر لارنس فریدمن
فرضیه‌های تحقیق
فرضیه‌های اصلی
فرضیه‌های فرعی
متغیرهای تحقیق
معرف سازی
اوقات فراغت
خشونت
از خودبیگانگی
بزهکاری
تعریف مفاهیم نظری
طبقه اجتماعی
اوقات فراغت
خشونت
از خودبیگانگی
بزهکاری
تاریخ ادبیات
مقدمه
خشونت در تلویزیون
اثرات تلویزیون بر کودکان و نوجوانان
الف – رابطه رشد شناختی کودکان با ادراک برنامه‌های تلویزیون
ب – رابطه رشد شناختی کودکان باادراک آگهی‌های تلویزیون
ج – تلویزیون و دشواریهای رفتاری
د- تلویزیون و اثرات منفی آن بر تحصیل کودکان
چ- تلویزیون و اثرات منفی بر تخیلات کودکان
ح- چرا کودکان و نوجوان تلویزیون تماشا می‌کنند
خ- تماشای تلویزیون با هدف یادگیری
چ- تلویزیون درحکم مصاحب
هـ – تماشای تلویزیون برای فرار از واقعیت‌ها
تماشای تلویزیون برای بیداری و تحریک
تماشای تلویزیون برای کسب اطمینان خاطر و آرامش
اثرات منفی و مثبت تلویزیون بر کودکان ونوجوانان در افزایش پرخاشگری
تلویزیون و کودکان مطالعه تجربی تاثیرات تلویزیون بر نوجوانان
تلویزیون در زندگی جوانان ؟؟ مالتزک ؛ هامبورگ ( ۱۹۵۹)
دلایلی برای بیزاری جستن از تلویزیون
تاثیر تلویزیون ازدیدگاه روانشناسی
برون فکنی
خانم هیمل وایت
از دیدگاه جامعه شناسان
از دیدگاه اخلاق و اجتماعی
نقش رسانه‌های جمعی در اجتماع
نتیجه
نتیجه آخر مطلب
پیشنهادات عبارتند از
مشکلات تحقیق
منابع
چکیده:
بسیاری از دانش پژوهان، متفکران و مصلحان اجتماعی عصر حاضر را با نام های متفاوتی چون «عصر تکنیک»، «عصر ارتباطات» «دهکده جهانی» و رهبری از راه دور نامیده اند البته رهبری از راه دور نه تنها در مورد ماهواره ها و فضا پیماها صادق است، بلکه هدایت از مسافت دور به وسیله رسانه های گروهی در مورد انسان نیز صدق می کند.
تا قرن ۲۰، رهبری و ارشاد انسان رویا رو و بر اساس ارتباط بود، در صورتی که در عصر حاضر ارتباطات یک طرفه و از راه دور صورت می گیرد. به طوری که بین شنونده و گوینده، یا بهتر بگوییم بین موثر و متاثر به طور نسبی فاصله زیادی وجود دارد. برخی معتقدند که رسانه های گروهی دارای چنان قدرتی هستند که می توانند نسلی تازه در تاریخ بشر پدید آورند، نسلی که با نسل های پیشین بسیار متفاوت است.
لارو سفلدومرتن(Lazerseld & Merton)در تشریح این عقاید متفکران می نویسند:
«وسایل ارتباط جمعی جدید ابزاری بس نیرومندند که می توان از آن در راه خیر و شر با تاثیری شگرف سود برد و چنانچه کنترل مطلوب وجود نداشته باشد، امکان استفاده از این وسایل در راه شر بیشتر از خیر آن است.
تقریباً در اکثر کشورها، به ویژه کشورهای در حال رشد تعداد نسل جوان بیشتر و دلبستگی آنان بر رسانه های جمعی فزونتر است. تحقیقات انجام شده در شهر تهران، حاکی از آن است که بیشتر تماشا کنندگان تلویزیون کودکان زیر ۱۵ ساله و بعد از آنان بانوان خانه دار و سپس جوانان بیشتر از ۱۵ سال هستند.

امروزه بررسی اثرات این وسایل از پیچیده ترین مباحث انحرافات اجتماعی است. به همین دلیل، جامعه شناسان در صحت نتایج و پژوهش هایی از این قبیل، تردید نشان می دهند. البته علیرغم تاثیر انکار ناپذیر رسانه های جمعی در آموزش فرهنگ سازی، القاء عقیده و غیره باید اذعان داشت که در زمینه اثر این وسایل در رفتار انسان، تحقیقاتی بعمل آمده است که البته تحقیقاتی که بتواند اثرات تلویزیون سینما و مطبوعات را در انحراف و بزهکاری جوانان در کشور ثابت کند بسیار کم است در این تحقیق تاثیرات رسانه هایی تصویری چون تلویزیون، بر رفتار کودکان و نوجوانان مورد بررسی قرار می گیرد.

(((برای دانلود کلیک کنید )))

 



:: موضوعات مرتبط: پروژه ها , ,
:: برچسب‌ها: دانلود پروژه تاثیر تلویزیون بر رفتار کودکان و جوانان ,
:: بازدید از این مطلب : 565
|
امتیاز مطلب : 0
|
تعداد امتیازدهندگان : 0
|
مجموع امتیاز : 0
تاریخ انتشار : دو شنبه 13 آبان 1392 | نظرات ()
نوشته شده توسط : محمد

دانلود مقاله خلاقیت در نقاشی کودکان

فهرست مطالب

فصل اول

۱-۱-      مقدمه

۱-۲-      بیان مسئله

۱-۳-      اهمیت عملی و نظری پژوهش

۱-۴-      فرضیه‌های تحقیق

۱-۵-      هدفهای تحقیق

فصل دوم

۲-۱- وابستگی من و تکامل کودکان

۲-۲- بررسی سیر تکامل نقاشی کودکان

۲-۳- موضوع نقاشی کودک

۲-۴- نقاشی خانواده

۲-۵- زیبایی شناسی و تاثیرات روانی رنگها

فصل سوم

۳-۱- تعریف مفاهیم

۳-۲- روش تحقیق

فصل چهارم

۴-۱- یافته‌های تحقیق

۴-۲- نقاشیهای کودکان

فصل پنجم

۵-۱- تجزیه و تحلیل یافته‌ها

۵-۲- نتیجه‌گیری

منابع و مأخذ

مقدمه

نقاشی کودکان نوعی گیرایی آنی دارد، آنها ساده و جذاب و سرشار از زندگی و هویت‌اند. با نگاهی دقیق‌تر می‌توان جنبه‌هایی عجیب و حتی آشفته را مشاهده کرد.

امروزه تمام روانشناسان تجربی متقاعد شده‌اند که رفتارهای گوناگون کودک دردورانهای مختلف پرورشش چه به صورت غریزی و چه به صورت اکتسابی همانند دورانی که کودک رفتاریساده ذاتی و پاپیچیده و همبسته دارد، بستگی کاملی به تحولات ارثی و رشد نظام‌های مغزی نیز مثل خواب و رویا به کودک امکان می‌دهد تا اطلاعات و الهاماتی را که از دنیای بیرون کسب می‌کند از هم جدا سازد و سپس آنها را دوباره تنظیم کند در نقاشی همانند خواب و رویا، کودک خود را از ممنوعیت‌هایی رها می‌سازد و با مادر حالتی ناخودآگاهانه درباره مسائل کشفیات و دلهره‌هایش صحبت می‌کند به همین دلیل اگر آموزش نقاشی به کودکان از سنین پایین‌تر با تمرین کپی کردن آغاز شود اشتباه بزرگی را مرتکب شده‌ایم.

این نکته در درجه اول شاید به این علت باشد که هنوز درباره اهمیت و ارزش شکهای نوشتاری کودکان و خط خطی کردن در و دیوار که تقریباَ از سالهای اول زندگی همراه کودک است بررسی و تحلیل درستی انجان نگرفته است.

قرآن کریم که مقام تجلی است و کتاب عشق، خداوند را نقاشی می‌خواند: (هوا.. الخاق الباری، المعصور له الاسماء الحسنی) آیه ۲۴ سوره الحشر

و انجیل مقدس که مقام تجسم و کتاب محبت است، خداوند را کلمه می‌خواند که تجسم می‌یابد، (و کلمه جسم گردید و میان ما ساکن شد)انجیل یوحنا، باب اول.

به همین سبب نقش و نقاشی در دامن کلیسا پرورش می‌یابد و تصاویر در سیر دگرگونی خودش دارای بعد می‌شود اما تصویر؛ نخستین وسیله انتقال آوا و اندیشه انسان‌هاست. تصویر، مادر و منشا خط است، انسان‌های اولیه خواسته‌ها و دانسته‌ها را با تصویر (هیروگلیف) منتقل می‌ساختند و با تصویر درصدد برآوردن نیازهای اولیه خود بر می‌آمدند و با این حرکت تحول عظیم در مسایل اجتماعی، اقتصادی و حیات فرهنگی بشر بوجود آوردند، شاید این از اسرار آفرینش است که کودکان نیز پیش از آنکه به نوشتن بپردازند و سواد بیاموزند. با تصویر آشنا هستند و در یک روانکاوی سنجیده می‌توان خواسته‌ها و ماورای فکری آنها را از تصویرهای ابتدایی که بر کاغذ نقش می‌کنند، در این فرافکنی‌های ابتدایی و الهامی که شفاف‌ترازجمشه و روشن‌تر از آیینه صیقلی است، دریافت نمود، آشنایی کودک با تصویر و ترسیم آن مانند انسان‌های نخستین و تشاب‌هائی که این دو از لحاظ ذهنی و آگاهی و … با هم دارند، حکایت از پاکی و قداست و الهامی بودنتصویر کودک دارد وقتی در نخستین حرکات انسان اولیه با تمام تکنیک پیشرفته و تکنولوژی پیچیده، عصر مدرنیته و بسا مدرن به هنگام تولد و تا طی سال‌های آغاز زندگی و ورود به جامعه تحول یافته، همان انسان اولیه است، بااکثریت مشخصات آن، اگر نقاشی‌های ابتدایی انسان‌های نخستین را با تصویرهای اولیه کودکان امروز از لحاظ ساختار و جرا بررسی کنیم در می‌یابیم که هر چند تصاویر از خواسته‌ها و ارتباطات و نیازهای بشری حکایت دارد، اما نیازهای یکسانی است به دور از تاریکی و اهریمنی

مقدمه

نقاشی کودکان نوعی گیرایی آنی دارد، آنها ساده و جذاب و سرشار از زندگی و هویت‌اند. با نگاهی دقیق‌تر می‌توان جنبه‌هایی عجیب و حتی آشفته را مشاهده کرد.

امروزه تمام روانشناسان تجربی متقاعد شده‌اند که رفتارهای گوناگون کودک دردورانهای مختلف پرورشش چه به صورت غریزی و چه به صورت اکتسابی همانند دورانی که کودک رفتاریساده ذاتی و پاپیچیده و همبسته دارد، بستگی کاملی به تحولات ارثی و رشد نظام‌های مغزی نیز مثل خواب و رویا به کودک امکان می‌دهد تا اطلاعات و الهاماتی را که از دنیای بیرون کسب می‌کند از هم جدا سازد و سپس آنها را دوباره تنظیم کند در نقاشی همانند خواب و رویا، کودک خود را از ممنوعیت‌هایی رها می‌سازد و با مادر حالتی ناخودآگاهانه درباره مسائل کشفیات و دلهره‌هایش صحبت می‌کند به همین دلیل اگر آموزش نقاشی به کودکان از سنین پایین‌تر با تمرین کپی کردن آغاز شود اشتباه بزرگی را مرتکب شده‌ایم.

(((برای دانلود کلیک کنید )))

 



:: موضوعات مرتبط: پروژه ها , ,
:: بازدید از این مطلب : 619
|
امتیاز مطلب : 0
|
تعداد امتیازدهندگان : 0
|
مجموع امتیاز : 0
تاریخ انتشار : دو شنبه 13 آبان 1392 | نظرات ()
نوشته شده توسط : محمد

دانلود پروژه تجارت و قاچاق زنان

چکیده

درتحقیق حاضر سعی شده با توجه به بحث امنیت ملی که به عنوان یکی از مهمترین مسائل موجود در یک کشور می باشد به مسأله تجارت زنان پرداخته شود که با توجه به عدم دسترسی به ممتهمین از روش کتابخانه ای استفاده شده است..

در فصل دوم به بررسی پیشینه موضوع، در فصل سوم به بیان روش تحقیق پرداخته شده است.

در فصل چهارم به توصیف و تحلیل یافته ها در ۹ بخش (ابعاد شکل گیری باندهای فساد- ویژگی اعضا شبکه های فساد – راه های فعالیت باندهای قاچاق دختران (مکان شناسایی) – نحوه فعالیت باند- مهمتریتن مکانها و امواج قاچاق انسان در ایران- فعالیت های برون مرزی افراد فاسد- قوانین و اقدامات- علل فحشاء- شیوه های مقابله ) پرداخته شده است.

در فصل پنجم به آمارهایی در خصوص زنان آسیب دیده اشاره شده است.

در فصل ششم نتایج تحقیق و سپس پیشنهادات ارائه گردیده است.

 فهرست مطالب

عنوان        

فصل اول: کلیات

مقدمه

مسأله پژوهشی

اهمیت مسأله پژوهشی

اهداف پژوهش

پرسش های تحقیق

تعاریف و اصطلاحات

فصل دوم: بررسی پیشینه پژوهش

فصل سوم: روش پژوهش

فصل چهارم: یافته های پژوهش

بخش اول: ابعاد شکل گیری باندهای فساد

بخش دوم: ویژگی اعضای باندهای  فساد

بخش سوم: راههای فعالیت باندهای قاچاق دختران

بخش چهارم: نحوه فعالیت باند

بخش پنجم: مهمترین کانال ها وامواج قاچاق انسان درایران

بخش ششم: فعالیت های برون مرزی افراد فاسد

بخش هفتم: قوانین اقدامات

بخش هشتم: علل فحشا

بخش نهم: شیوه های مقابله

فصل پنجم: آمارهای موجود زنان آسیب دیده

بخش ۱) شغل

بخش ۲) سن

بخش ۳) وضعیت تأهل

بخش ۴)آمار کلی پذیرش زنان آسیب دیده

فصل ششم: بحث وتفسیر نتایج پژوهش

بخش ۱) نتایج نهایی

بخش ۲) پیشنهادات

منابع و مآخذ

پیوست ها

مقدمه

از ابتدای دهه ۱۹۹۰ میلادی، موضوع قاچاق زنان در سطح جهانی ابعاد گسترده ای یافت بعضی کشورها در امر واردات زنان یا خروج آن به صورت کالا و کارگر مبنی فعالیت دارند.

استفاده صنفی و ابزاری از زنان در دوره های مختلف از جوامع بشری به منظور بهره برداری سیاسی، مادی و جنسی همواره مورد توجه عده ای از اشخاص مسئول، سیاستمداران، سودجویان مادی و افراد هوسران بوده حتی قبل از ظهور دین مبین اسلام  حتی قبل از ظهور دین مبین اسلام دختران به علت اینکه شاید در جنگ ها به اسارت دشمن در آمده در تملک دیگری قرار می گرفتند توسط اعراب زنده به گور می شدند.

متأسفانه در خاورمیانه خصوصاً کشورهای شیخ نشین حاشیه خلیج فارس این جریان رنگ به خصوصی به خود گرفته و یادداشتهای کلان عده ای از مفسدین سودجو را بر آن داشته تا با تشکیل شبکه های سازمانیافته نسبت به شکار دختران و زنان کشورهای منطقه و انتقال آنان به دبی اقدام نمایند. ره آورد و محصول این جریان اشاعه فحشا و منکر در جوامع اسلامی و ریختن دیوار اعتقادات آماد اجتماع و ترویج فرهنگ ابتذال می باشد.

قاچاق زنان یکی از جنایات حائز آثار اخلاقی و اجتماعی قابل توجهی بوده و از رشد فزاینده ای برخوردار است. حسب برخی اظهار نظرها، قاچاق اشخاص امروزه در نیان انواع تجارت، جنایت سازمان یافته سریعترین رشد را داشته و توسط شبکه های ناشناخته اداره می شود.

(((برای دانلود کلیک کنید )))

 



:: موضوعات مرتبط: پروژه ها , ,
:: بازدید از این مطلب : 731
|
امتیاز مطلب : 0
|
تعداد امتیازدهندگان : 0
|
مجموع امتیاز : 0
تاریخ انتشار : دو شنبه 13 آبان 1392 | نظرات ()
نوشته شده توسط : محمد

دانلود پروژه تعیین رابطه هوش عاطفی و مهارت های ارتباطی

فهرست مطالب

فصل اول
مقدمه
زیربنای نظری تحقیق
تعارض و ماهیت آن
دیدگاه های متفاوت پیرامون تعارض سازمانی
دیدگاه سنتی
دیدگاه کثرت گرا
دیدگاه تعامل گرا
تعارض و اثرات اصلی تعارض
تعارض و جنبه های منفی آن
تعارض و جنبه های مثبت آن
انواع تعارض
تعارض درون فردی
تعارض بین فردی
تعارض بین گروهی
تعارض بین سازمانی
علل ایجاد تعارض در سازمان ها
تعارض و تغییر
تعاض در اثربخشی سازمان
راهبردهای پیشگیری از تعارض
راهکارهای رفع تعارض
سبک های مدیریت تعارض
راهبردهای مدیریت تعارض
چانه زنی
میانجی گری
حکمیت
خلاصه بحث تعارض
هوش عاطفی
تعریف هوش عاطفی
ریشه های تاریخی هوش عاطفی
اساس زیستی عواطف و هوش عاطفی
دیدگاه های متفاوت پیرامون هوش عاطفی
هوش عاطفی از دیدگاه گاردنر
هوش عاطفی از دیدگاه مایروسالوی
هوش عاطفی از دیدگاه بار- آن
ابعاد هوش عاطفی از دیدگاه بار-آن
هوش عاطفی از دیدگاه گلمن
مؤلفه های هوش عاطفی گلمن
مؤلفه خودآگاهی
مؤلفه مدیریت خود
مؤلفه آگاهی اجتماعی
مؤلفه مهارت های اجتماعی
مؤلفه خودانگیزی
توجه معاصر به هوش عاطفی
تقسیم بندی بر اساس IQ و EQ از دیدگاه جک بلوک
نقش وراثت و محیط در هوش عاطفی
ویژگی های افراد با هوش عاطفی بالا و پائین
آموزش و یادگیری هوش عاطفی
هوش عاطفی در محل کار
خلاصه بحث هوش عاطفی
ارتباطات (مهارت های ارتباطی)
چهارچوب مفهومی ارتباطات
هدف ارتباط
اهمیت ارتباطات
فرایند ارتباطات
انواع ارتباطات
مهارت های ارتباطی مدیران
تعریف مهارت های ارتباطی
مهارت های ارتباطی و مؤلفه های آن
مهارت کلامی
مهارت بازخورد
مهارت شنود مؤثر
خلاصه بحث ارتباطات
الگو (مدل)
نظریه های الگوسازی
انواع الگو (مدل)
بیان مسأله
اهمیت و ضرورت تحقیق
اهداف تحقیق
هدف کلی تحقیق
اهداف
فرضیه های تحقیق
فرضیه های اصلی
فرضیه های فرعی
پیش فرضهای تحقیق
محدودیت های تحقیق
تعریف واژه ها و اصطلاحات
فصل دوم پیشینه تحقیق
مقدمه
تعارض
تحقیقات انجام شده در داخل کشور
تحقیقات انجام شده در خارج کشور
هوش عاطفی
تحقیقات انجام شده در داخل کشور
تحقیقات انجام شده در خارج کشور
ارتباطات
تحقیقات انجام شده در داخل کشور
تحقیقات انجام شده در خارج کشور
نتیجه گیری از مرور ادبیات تحقیق
فصل سوم روش شناسی تحقیق
مقدمه
جامعه آماری
نمونه تحقیق
انتخاب حجم نمونه لازم
متغیرهای تحقیق
ابزار و وسیله تحقیق
نحوه امتیاز دهی
پایایی پرسشنامه های تحقیق
نحوه جمع آوری اطلاعات
روش های آماری
رعایت مسائل اخلاقی
فهرست منابع

(((برای دانلود کلیک کنید )))

 



:: موضوعات مرتبط: پروژه ها , ,
:: برچسب‌ها: دانلود پروژه تعیین رابطه هوش عاطفی و مهارت های ارتباطی ,
:: بازدید از این مطلب : 862
|
امتیاز مطلب : 0
|
تعداد امتیازدهندگان : 0
|
مجموع امتیاز : 0
تاریخ انتشار : دو شنبه 13 آبان 1392 | نظرات ()